Autores:

• Luiz Henrique Monteiro Barreto da Costa
• Carlos Franklin Souto Oliveira
• Guilherme Pinheiro Rodrigues
• Gabriel Afonso de Moraes Pinheiro
• Guilherme Ramos Ataíde Ferreira

Eixo Temático:

Desenvolvimento de Produtos Derivados das Ações e Cursos do Senac Pernambuco

Descrição do projeto:

O presente projeto de pesquisa visa desenvolver a prototipação de uma ferramenta digital e metodológica para Avaliação de Curso no âmbito do Senac Pernambuco, observando seu itinerário formativo, tendo por base o Modelo Pedagógico Senac (MPS) e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Assim sendo, o projeto segue uma abordagem qualitativa, tendo por objeto um estudo descritivo e explicativo. Quanto aos procedimentos utilizados, o estudo fará uso de pesquisas bibliográfica integrativa, documental e de campo. Para construção e modelagem da ferramenta, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com os estudantes, professores e corpo técnico do Senac Pernambuco, nos níveis de Ensino Médio Integrado à Pós-Graduação. Os dados apresentados na pesquisa serão ponderados a partir da análise de conteúdo, proposta por Bardin (2011). Espera-se que a ferramenta possa mensurar e comparar diferentes conjunturas de dados e emissão de relatórios, de modo a levantar indicadores que permita uma gestão inovadora e eficaz da qualidade educacional e o aprimoramento da prática pedagógica dialogada nas diferentes modalidades de ensino, garantindo que os alunos alcancem os objetivos de aprendizagem traçados, além de orientar a expansão das ofertas de cursos institucionais, o aumento da efetividade acadêmica e social, fundamentado na promoção de valores democráticos, na melhoria da qualidade da Educação Profissional e Tecnológica.

Autores:

• Daniela Vasconcelos de Oliveira
• Karina Carla de Araújo Fernandes Pinto
• Patrícia de Jesus Oliveira

Eixo Temático:

Soluções em Tecnologia ou Sistemas de Informação Derivados de Ações ou Cursos do Senac Pernambuco

Descrição do projeto:

O projeto para a implementação do FabTex: Espaço de trabalho Têxtil e Vestuário que busca a inovação e conexão da educação, indústria têxtil e comunidades com o futuro. O presente projeto estipula como objeto do laboratório de prototipagem o desenvolvimento de pesquisas experimentais, projetos, atendimento a estudantes, empreendedores, promovendo o fomento da tecnologia no fortalecimento das práticas anuais e sustentáveis trazendo assim uma gama de novas possibilidades para o ensino do design. O projeto foi desenhado para duas linhas de transformação: a primeira na sustentabilidade e a segunda na valorização da tradição cultural de alguns produtos de moda. As duas linhas se encontrarão ao final do projeto em uma plataforma digital que irá oferecer uma rede de atores que poderão contribuir com a cadeia têxtil e do vestuário do estado de Pernambuco. As pesquisas serão realizadas com os principais envolvidos, artesãos, consumidores, empresas e analisadas de forma qualitativa e quantitativa gerando resultados que possibilitarão diferentes contextos de publicações científicas.

Autores:
Arnott Ramos Caiado
Samantha Grasielle Camara Pimentel
Lucas Leonides Rodrigues da Silva

Eixo Temático:

Soluções em Tecnologia ou Sistemas de Informação Derivados de Ações ou Cursos do Senac Pernambuco

Descrição do projeto:

Este projeto propõe desenvolver uma plataforma adaptativa para construção de trilhas de aprendizagem, como apoio para estudantes da área de cursos tecnólogos, principalmente Análise de Sistemas, podendo ser escalado para diversas áreas de formação. Os estudos têm caráter exploratório, experimental e aplicado, com uso intenso de aprendizagem de máquina e inteligência artificial. A base do estudo se dará com uso da linguagem Python para explorar as opções de APIs (Application Programming Interface, que pode ser compreendida como uma interface de programação de aplicação web) acessando bibliotecas e serviços disponíveis de inteligência artificial, como, por exemplo, o Chat GPT, muito conhecida nos últimos tempos. Pretende-se estudar e validar a construção de trilhas de aprendizagem customizadas, com participação direta dos estudantes, e grande possibilidade de interação. No final, o principal resultado que se espera é a construção de uma plataforma de software, adaptativa com uso de IA e ML (Machine Learning), customizada para cada estudante, apoiando a inserção efetiva dos estudantes no mercado de trabalho com base na otimização do seu processo de escolha e organização do aprendizado.

Autores:

• Simone Maria da Silva Nunes
• Diego Alisson Monteiro
• Mitchell Bezerra de Oliveira

Eixo Temático:

Desenvolvimento de Produtos Derivados das Ações e Cursos do Senac Pernambuco

Descrição do projeto:

De acordo com Charles Darwin, em “A origem das Espécies”, não é o mais forte que sobrevive, nem o mais inteligente, mas o que melhor se adapta às mudanças. Na era da inteligência artificial como ferramenta de construção do futuro, pessoas e empresas se deparam com os desafios de acompanhar os avanços tecnológicos com o objetivo de se manterem competitivos. E, para poder competir, bem como, avançar dentro das perspectivas e diretrizes do planejamento de uma empresa e, dessa forma, ter continuidade no mercado cada vez mais digital, conectado, móvel e em rede é preciso “ouvir” o que os dados tem a dizer, pois eles, sendo precisos e relevantes, contam a história da empresa além de traçar mapeamentos de tendências de futuro refletindo comportamentos, anseios e antecipando resultados frente ao produto e/ou serviços que a empresa oferece. A tomada de decisão baseada em dados (Datadriven Decision-making) apresenta-se como uma efetiva abordagem para a resolução das problemáticas e como uma perene ferramenta para a manutenção de um futuro competitivo. Entretanto as transformações organizacionais e culturais necessárias para a aplicação exitosa da metodologia, apresentam-se como os principais obstáculos enfrentados. Este estudo aborda a importância da cultura orientada por dados no contexto do Senac Pernambuco, investigando melhores práticas, estratégias de implementação e formas de envolver os funcionários, contribuindo para o avanço do conhecimento sobre essa cultura em instituições de formação profissional e fornecendo lições para outras organizações que enfrentam desafios semelhantes.